In occasione della V edizione del festival l’Eredità delle Donne, Il liceo francese di Firenze Victor Hugo, che comprende alunn* dalla materna alle superiori, situato in via della scala 85 nel palazzo Venturi Ginori, propone dei laboratori di incontro tra ragazz*, sul tema della storia delle donne, dei loro diritti e della loro educazione.

Il progetto prevede in effetti laboratori di 2:00 ore durante la giornata del venerdì 21 ottobre, gestiti interamente dalle ragazze e ragazzi del liceo, accompagnat* da alcuni insegnanti. In effetti, la storia delle donne e del femminismo italiano e francese sono temi trattati sia nei programmi di storia, che nei programmi di letteratura francese, italiana e inglese. Per esempio, in terza media, gli studenti e le studentesse studiano in modo approfondito il femminismo del XIXe secolo, invece le classi dell’ultimo anno del liceo si interessano a studiare le figure di Marie Curie, a leggere i testi di Simone de Beauvoir, o a studiare “la dichiarazione dei diritti della donna e della cittadina” (1791) di Olympe de Gouges. Questo festival è l’occasione per la scuola di proporre sia una pedagogia attiva che femminista, permettendo ai ragazz* stess* di organizzare dei laboratori e riflettere sulla storia delle donne e i loro diritti.

In breve, questa giornata prevede due incontri. Il primo la mattina dalle 10:00 alle 12:00 e il secondo dalle 14:00 alle 16:00.

Il primo incontro è gestito dai ragazz* del secondario a destinazione dei ragazz* del liceo e delle medie, chiamato “Quoi de meuf?” (Gioco di parole tra meuf = donna e neuf = nuovo, cosa c’é di nuovo?). Si tratterà di un laboratorio dove i ragazz* del Victor Hugo spiegheranno la storia del femminismo francese e italiano e dei diritti donne ai ragazz* partecipanti. Le attività proposte saranno :

1) Un bingo delle donne celebri e delle loro biografie. Si gioca come segue:

– ogni persona riceve una carta

– la persona che guida il gioco evoca alcuni elementi biografici di una donna (senza nominarla);

– i partecipanti devono indovinare la donna che si nasconde dietro la descrizione, e metterci sopra una pedina se è sulla loro scacchiera;

– la prima persona che ottiene una linea orizzontale grida BINGO;

– il gioco continua fino a quando una persona ottiene una seconda linea, poi una terza linea, quindi una griglia completa;

– per ogni linea o griglia completata è possibile assegnare un numero di punti o un piccolo regalo.

2) Un timeline della storia dei diritti delle donne. Si gioca come segue :

I ragazz* a squadre hanno a disposizione delle carte con delle figure e una breve spiegazione del periodo storico al quale si riferisce la carta legato a una conquista nella storia dei diritti delle donne. Ogni squadra, composta in parte da ragazz* del liceo in parte da ragazz* delle medie, deve organizzare le carte in modo corretto al fine di ricostruire in ordine cronologico la storia dei diritti delle donne.

Il secondo incontro, previsto per il pomeriggio prevede la proiezione del film “Marie Curie”, a destinazione dei ragazz* delle medie. La giornata si conclude con un dibattito dopo il film.

In conclusione, la giornata del 21 ottobre è un’opportunità pedagogica e di riflessione per le allieve e gli allievi del liceo Victor Hugo per approfondire la storia delle donne, comprendere i loro diritti e riflettere sul loro empowerement. Questo tipo di attività all’interno del festival permette di creare un dialogo tra varie realtà giovanili internazionali sulla tematica della parità di genere.